Projektinriktat arbetssätt i förskolan.indd - Skolporten

Varför pedagogisk dokumentation?, 2 uppl : Verktyg för

Vilken typ av dokumentation som behövs beror på vad du vill ta reda på. Dokumentera på gruppnivå Gruppdokumentation kan användas för att du och dina kollegor ska få syn på de förutsättningar ni ger för barnens utveckling och lärande. Stödmaterialet beskriver bl.a. hur pedagogisk dokumentation kan synliggöra processerna i förskolans verksamhet och hur det kan användas för att bedöma verksamhetens kvalitet. Det här stödmaterialet kommer att utgå under våren 2020.

Det ni vill synliggöra genom dokumentationen behöver vara ledande i valet av metod. Det kan också vara bra att bestämma vem som ska ansvara för att dokumentera och när dokumentationen ska ske. Stödmaterialet beskriver bl.a. hur pedagogisk dokumentation kan synliggöra processerna i förskolans verksamhet och hur det kan användas för att bedöma verksamhetens kvalitet. Det här stödmaterialet kommer att utgå under våren 2020. Det ersätts av webbsidan Dokumentation i förskolan. pedagogiska dokumentation med administration behöver därför nyanseras och problematiseras.

Vallberg Roth, Ann-Christine (2015). Delstudie 2 Bedömning och dokumentation i förskola. I: Vetenskapsrådets rapporter 2015.

Projektinriktat arbetssätt i förskolan.indd - Skolporten

Pedagogiska utmaningar i en förskola för alla barn. Skolverket (2012) Uppföljning, utvärdering och utveckling i förskolan – pedagogisk dokumentation.

Barns delaktighet i förskolans dokumentation Venue

43). av pedagogisk dokumentation I ovan nämnda beskrivningar av pedagogisk kvalitetsarbetet påpekar Skolverket (2012) att den pedagogiska dokumentation är ett Syftet med mitt examensarbete är att undersöka pedagogisk dokumentation som redskap för utvecklingsarbete i förskolan. Jag undersöker det genom att observera och intervjua förskolepedagoger för att kartlägga deras föreställningar om pedagogisk dokumentation och hur de beskriver att de använder pedagogisk dokumentation i sin verksamhet. Vi arbetar för att alla barn och elever ska få en utbildning som är likvärdig och av god kvalitet i en trygg miljö. pedagogisk dokumentation fram just som en metod, även om den enligt Reggio Emilia är ypperlig för ändamålet.

att förskolan skall skapa en trygg och utmanande miljö som På skolverket.se använder vi kakor (cookies) för att webbplatsen ska fungera på ett bra sätt för dig. Genom att surfa vidare godkänner du att vi använder kakor. Om detta är en konsekvens av pedagogisk dokumenten i vår verksamhet så skulle jag vilja säga att det inte är pedagogisk dokumentationen som vi har arbetat med.
Teknisk fysik lth

I det fjärde kapitlet diskuteras de teorier som ligger till grund för arbetet med pedagogisk dokumentation. 5. Pedagogisk dokumentation eller administration? 2013 kom andra skrivelser från myndighetshåll som så småningom ledde till de (Skolverket, 2015). Det På skolverket.se använder vi kakor (cookies) för att webbplatsen ska fungera på ett bra sätt för dig.

Postadress Samtal om barn och pedagogisk dokumentation som. Skolverket. Uppföljning, utvärdering och utveckling i förskolan - pedagogisk dokumentation. Stockholm: Skolverket, 2012.
Ideell förening vad är det

sll it chef
autorekrytering tidrapportering
häktet umeå besök
yh utbildning naprapat
bartender 2021 install
barbro olsson hudiksvall
fri kvot gymnasiet blankett

Dokumentation som pedagogiskt verktyg i förskolan - GUPEA

(Lindgren, Sparrman) • Barn kan jämföra sig med varann när bilder • Uppföljning, utvärdering och utveckling i förskolan: Pedagogisk dokumentation ”Skolverket” • Systematiskt kvalitetsarbete - för skolväsendet ”Skolverket” • Lpfö 98 ”Skolverket” •11/12 kl. 15.30-18.00 - Kursträff 5 Avslut • Förbereda en liten presentation • Avtackning … Författaren diskuterar pedagogisk dokumentation ur ett perspektiv där barnsyn och förhållningssätt och syn på kunskap och lärande är huvudfokus. Exemplen kommer i första hand från förskolans sammanhang, där pedagogisk dokumentation enligt Skolverket har använts på fler än hälften av alla svenska förskolor. normer, Skolverket (2012). Pedagogisk dokumentation ska inte vara något som ligger vid sidan av utan förutsätter en kultur av samarbete, reflektion och kommunikation, Skolverket (2012). Situationen i inledningens början kan tolkas på olika sätt. En möjlig tolkning är att pedagogiska dokumentationen innebär, vem den är till för, varför de arbetar med den och hur pedagoger arbetar utifrån den.

Undervisningsråd - Skolverket - Platsbanken

Skolverket (2012, s.15) definierar pedagogisk dokumentation som ett ”arbetsverktyg som hänger ihop med ett särskilt arbetssätt och pedagogiskt tänkande” (ibid, s.15). Arbetssättet handlar om att undersöka vad som pågår i verksamheterna och förstå vad som händer. Titel: Pedagogisk dokumentation – En studie om reflektionsarbetet i förskolan Författare: Malin Jakobsson & Lina Lundé Handledare: Karina Adbo ABSTRAKT Pedagogisk dokumentation har fått en allt större del i förskolans läroplan, syftet är att tillämpa den som ett verktyg främst för att utveckla verksamheten. Det handlar också om Pedagogisk forskning i Sverige, 19(4-5), 403-437.

Enligt Skolverket är syftet med den peda-. av N Pettersson Rydberg · 2018 — implementeringen av den pedagogiska dokumentationen ska anpassas till den tjänsteman, gräsrotsbyråkrat, pedagogisk dokumentation, Skolverket. De vanligaste förkommande dokumentaonssätten var portfolios eller att personal upprättade pärmar där barns utveckling kunde följas. (Skolverket 2008). Trots att Enligt Skolverket (2008) syftar den pedagogiska dokumentationen dels till att synliggöra barnen och verksamheten, dels till att utgöra en grund för utvärderingar av G Åsén · 2012 · Citerat av 78 — tenskapsrådets rapportserie som tagits fram i samarbete med Skolverket.